He ojeado las novedades que has actualizado y quería consultarte una duda que se me ocurre cada vez que veo la recta numérica, sobre todo porque sé muy bien lo difícil que es no sólo enseñar sino también aprender las mates (ten en cuenta, por favor, que soy de letras...).
Verás: me parece muy buena idea que decenas y unidades tengan diferente color, pero... ¿no sería bueno que cada 5 o 10 números hubiera también una línea más fuerte que indicara esos tramos? Creo que esas líneas darían apoyo al contar, porque serían una especie de referencia de "proporción" de lo que vas "avanzando" en esa recta, sobre todo cuando sumáis más de dos números.
Supongo que el inventor de la recta tendrá una razón para no haber marcado esos grupos de 10 o de 5, pero por si simplemente "no cayó en la cuenta", aquí te dejo la idea. ¡Gracias!
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Hola, Gema, ¿también en sábado con el ipad? :-)
ResponderEliminarHe ojeado las novedades que has actualizado y quería consultarte una duda que se me ocurre cada vez que veo la recta numérica, sobre todo porque sé muy bien lo difícil que es no sólo enseñar sino también aprender las mates (ten en cuenta, por favor, que soy de letras...).
Verás: me parece muy buena idea que decenas y unidades tengan diferente color, pero... ¿no sería bueno que cada 5 o 10 números hubiera también una línea más fuerte que indicara esos tramos? Creo que esas líneas darían apoyo al contar, porque serían una especie de referencia de "proporción" de lo que vas "avanzando" en esa recta, sobre todo cuando sumáis más de dos números.
Supongo que el inventor de la recta tendrá una razón para no haber marcado esos grupos de 10 o de 5, pero por si simplemente "no cayó en la cuenta", aquí te dejo la idea. ¡Gracias!